体験型学習における言説の共有プロセス

私たちの身のまわりのできごとの多くは，心理学と関わりがあります。人の「こころ」を探ることは，簡単ではないですが，その分面白いです。心理学を学ぶ楽しさをぜひ味わってください。

社会心理学，教育心理学，文化心理学

修士（心理学）

東京都立大学大学院 人文科学研究科 博士課程 心理学専攻（単位取得退学）

東京都立大学 人文学部 人文科学科 心理学専攻卒業
東京都立大学大学院 人文科学研究科 修士課程 心理学専攻 修了
東京都立大学大学院 人文科学研究科 博士課程 心理学専攻 単位取得退学
東京都立大学 人文学部 助手
浜松学院大学 現代コミュニケーション学部 准教授

文野 洋　2011　体験から環境を学ぶ　茂呂雄二・田島充士・城間祥子（編）　社会と文化の心理学　世界思想社　175-189．
文野 洋　2009　日本の社会心理学におけるフィールドワーク研究とその意義　質的心理学フォーラム，1，79-87．
文野 洋　2008　エコツアー体験の語りにみる環境の学び　教育心理学研究，56，498-509．
文野 洋　2007　インタビューにおける語りの関係性：エコツアーの参加観察　社会心理学研究，
23，71-81．
文野　洋　2006　参加観察におけるインタビューの語りの関係性とツアー体験の「痕跡」　日本認知科学会「教育環境のデザイン」分科会研究報告，12，27-33．
Fumino Yoh 2005 Establishment of New Universities and the Growth of Psychology in Postwar Japan.
Japanese Psychological Research,47,144-150.

日本心理学会，日本社会心理学会，日本教育心理学会，日本パーソナリティ心理学会，日本発達心理学会，日本環境教育学会，日本質的心理学会，日本グループ・ダイナミックス学会