2016/07/04

Nancy and Candice visited the senior seminar where 11 students study their own themes and write their theses under the supervision of Prof. Kasuya. The Cabrillo students were asked to tell us what motivated them to study ECE and made them to decide to become preschool teachers. Then the students from both cultures discussed comparisons of preschools in Japan and the US. For instance, they talked about a student-teacher ratio, student-teaching and paid internships for two semesters, parental support and involvement, parent accountability, a child who doesn’t participate in a group activity, and safety issues.

午後から、４年生の加須屋ゼミに参加してもらいました。最初に、彼女たちがECEを専攻した動機やプリスクールの先生になりたいと思った理由などを聞かせてもらいました。その後、自由討論となり、活発な意見交換がありました。例えば、幼稚園までの教師と子どもの割合とそれによる子どもとのかかわり方について、実習の種類や期間の違い、親のかかわり方とその対応、親への説明責任、「気になる子」という概念について、子どもの安全に関する決まりについて時間いっぱいまで話が続きました。